Ruta de diseño y aprobación de
programas
académicos
Universidad de los Andes Colombia · Vicerrectoría Académica
Nuevos Programas
Cada paso tiene sus propios productos
Tres pasos diseñados para llevar una idea hasta convertirse en un programa académico aprobado.
Puedes contar con acompañamiento en cualquiera de los 3 pasos — o recorrer la ruta de forma autónoma.
Promesa de valor
- ¿Cuál brecha queremos cubrir?
- ¿Qué es novedoso?
Propuesta curricular
- ¿Qué se aprende?
- ¿Cómo se aprende?
- ¿Con qué recursos?
Aprobación
- Anuncio
- Retroalimentación
- Aprobación
Promesa de valor
- ¿Cuál brecha queremos cubrir?
- ¿Qué es novedoso?
Entiende el terreno antes de diseñar
Puedes contar con acompañamiento para explorar el portafolio existente y validar que tu propuesta no se traslapa con programas actuales.
Contexto interno
¿Qué programas similares existen en la Universidad?
¿Cómo se diferencia o se articula esta propuesta del portafolio actual?
¿Cómo se articula con la visión estratégica de la Universidad?
Contexto externo
¿Qué está pasando a nivel curricular, laboral, y otros?
¿Qué hacen otras universidades en Colombia y el mundo?
¿Quiénes son nuestros posibles aspirantes?
Categorías del análisis de contexto
- Normatividad, regulaciones y políticas institucionales y nacionales
- Experiencias educativas y tecnológicas innovadoras
- Perfil de los estudiantes
- Desarrollo de la disciplina y posibilidades de diálogo interdisciplinar
- Relación con otros programas
- Necesidades del ámbito laboral
Fuentes y Metodologías del análisis
Páginas web de los programas y Universidades
Población con fuente de datos SNIES
Base de datos de empleabilidad LinkedIn
Recolección y verificación de información
Análisis de información curricular, pedagógica y de uso de tecnología
¿Qué hace único a este programa?
¿A qué necesidad responde?
La necesidad concreta —laboral, académica o social— que justifica la existencia del programa.
¿Cómo aporta a la transformación de la sociedad?
El cambio real en el estudiante al graduarse: habilidades, perspectiva, impacto en su entorno.
¿Por qué estudiar en Uniandes?
Los diferenciadores de la Universidad de los Andes que fortalecen la propuesta de valor de este programa.
Propuesta curricular
- ¿Qué se aprende?
- ¿Cómo se aprende?
- ¿Con qué recursos?
¿Qué aprende el estudiante y cómo lo demuestra?
Descripción del programa
Nombre, nivel, modalidad, duración, créditos y descripción general de la oferta.
Componentes del currículo
Estructura de cursos, líneas de formación, electivas y rutas de profundización.
Modelo de evaluación
Criterios, instrumentos y momentos de evaluación a lo largo del programa.
Motivación y justificación
Por qué este programa existe, basado en el análisis de contexto.
Sistema de aseguramiento del aprendizaje
Cómo sabe la Universidad que el estudiante logró lo que prometió la propuesta de valor.
Modelo de operación de la modalidad
Presencial, virtual o híbrido: cómo se ejecuta el programa en la práctica.
¿Con quién se propone, con qué recursos se plantea y cómo se financia?
Estructura del equipo y recursos
Directivos:
Dirección académica del programa, coordinación general.
Profesores:
Planta docente: planta, cátedra o mixta.
Asistentes y apoyos:
Personal administrativo y de soporte al programa.
Recursos físicos y tecnológicos:
Aulas, laboratorios, plataformas y herramientas digitales necesarias.
Modelo financiero
Una proyección financiera sólida da confianza a los comités de aprobación y muestra que el programa es sostenible a largo plazo.
- Proyección de ingresos por matrículas
- Costos de operación (docentes, planta, tecnología)
- Punto de equilibrio y horizonte de rentabilidad
- Escenarios de demanda optimista / conservador
Aprobación
Las instancias que validan que el programa está listo para existir.
Cuatro instancias internas — cada una puede retroalimentar antes de la siguiente
Consejo de Facultad
Revisión de pares dentro de la unidad académica.
Comisión Curricular
Retroalimentación curricular, estratégica y de pertinencia en el entorno externo, laboral y disciplinar.
Consejo Académico
Aval del máximo órgano académico. Confirma que el programa enriquece la oferta institucional.
Comité Directivo
Aprobación final interna. Con este aval, el programa está listo para ir al MEN.
El Ministerio de Educación Nacional
Recibe acompañamiento para preparar el documento maestro y gestionar la radicación.
Preparación de Documentos para el MEN
Construcción de los documentos requeridos para solicitar el registro calificado ante el Ministerio de Educación Nacional.
Radicación
Se presenta la solicitud correspondiente ante el Ministerio de Educación Nacional.
Registro Calificado
El Ministerio de Educación Nacional aprueba la solicitud de registro calificado, habilitando la oferta oficial del programa y el inicio del proceso de admisiones e inscripciones.
¿Tienes una idea?
Cuéntale a la VRA en viceacad@uniandes.edu.co — y si quieres apoyo en el camino, DirPlan está disponible.